ອາທິດນີ້, BIS ໄດ້ມີຊີວິດຢູ່ກັບພະລັງງານແລະການຄົ້ນພົບ! ນ້ອງໆຂອງພວກເຮົາໄດ້ສຳຫຼວດໂລກອ້ອມຕົວເຂົາເຈົ້າ, ປີ 2 ເສືອໄດ້ທົດລອງ, ສ້າງ ແລະ ຮຽນຮູ້ທົ່ວທຸກວິຊາ, ນັກສຶກສາປີ 12/13 ໄດ້ຝຶກທັກສະການຂຽນຢ່າງແຫຼມຄົມ, ນັກດົນຕີໜຸ່ມຂອງພວກເຮົາໄດ້ທຳດົນຕີ, ຄົ້ນພົບສຽງໃໝ່ ແລະ ຄວາມກົມກຽວກັນ. ແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນແມ່ນສະຖານທີ່ຂອງຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ, ການຮ່ວມມື, ແລະການຂະຫຍາຍຕົວ, ບ່ອນທີ່ນັກຮຽນເປັນຜູ້ນໍາໃນການຮຽນຮູ້ຂອງຕົນເອງ.

Reception Explorers: ຄົ້ນພົບໂລກອ້ອມຕົວພວກເຮົາ

ຂຽນໂດຍທ່ານ Dillan, ກັນຍາ 2025

ໃນ Reception, ນັກຮຽນຫນຸ່ມຂອງພວກເຮົາໄດ້ຫຍຸ້ງກ່ຽວກັບການຄົ້ນຫາຫນ່ວຍງານ "ໂລກອ້ອມຂ້າງພວກເຮົາ". ຫົວ​ຂໍ້​ນີ້​ໄດ້​ຊຸກ​ຍູ້​ໃຫ້​ເດັກ​ນ້ອຍ​ເບິ່ງ​ທຳ​ມະ​ຊາດ, ສັດ, ແລະ ສິ່ງ​ແວດ​ລ້ອມ​ຢ່າງ​ໃກ້​ຊິດ, ເຮັດ​ໃຫ້​ເກີດ​ຄຳ​ຖາມ​ທີ່​ໜ້າ​ສົນ​ໃຈ​ຫຼາຍ​ຢ່າງ​ໃນ​ທາງ.

ຜ່ານ​ການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ​ດ້ວຍ​ມື, ນິທານ, ​ແລະ​ການ​ສຳ​ຫລວດ​ນອກ, ​ເດັກນ້ອຍ​ໄດ້​ສັງ​ເກດ​ເຫັນ​ຮູບ​ແບບ ​ແລະ ການ​ເຊື່ອມ​ຕໍ່​ໃນ​ໂລກ. ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ສະແດງຄວາມສົນໃຈຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງໃນການສັງເກດພືດ, ເວົ້າກ່ຽວກັບສັດ, ແລະຄິດກ່ຽວກັບວິທີທີ່ຄົນເຮົາອາໄສຢູ່ໃນສະຖານທີ່ຕ່າງໆ, ປະສົບການເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາພັດທະນາທັງແນວຄິດວິທະຍາສາດແລະການຮັບຮູ້ທາງສັງຄົມ.

ຈຸດ​ເດັ່ນ​ອັນ​ໜຶ່ງ​ຂອງ​ໜ່ວຍ​ງານ​ແມ່ນ​ຄວາມ​ກະ​ຕື​ລື​ລົ້ນ​ຂອງ​ເດັກ​ໃນ​ການ​ຕັ້ງ​ຄຳ​ຖາມ ແລະ​ແບ່ງ​ປັນ​ຄວາມ​ຄິດ​ຂອງ​ຕົນ​ເອງ. ບໍ່ວ່າຈະເປັນການແຕ້ມສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າເຫັນ, ການກໍ່ສ້າງດ້ວຍວັດສະດຸທໍາມະຊາດ, ຫຼືເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເປັນກຸ່ມນ້ອຍ, ຫ້ອງຮຽນ Reception ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ການຮ່ວມມື, ແລະການຂະຫຍາຍຕົວຄວາມຫມັ້ນໃຈ.

ໃນຂະນະທີ່ພວກເຮົາສືບຕໍ່ກັບ "ໂລກອ້ອມຕົວພວກເຮົາ", ພວກເຮົາຫວັງວ່າຈະໄດ້ຄົ້ນພົບ, ການສົນທະນາ, ແລະເວລາການຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມທີ່ສ້າງພື້ນຖານທີ່ເຂັ້ມແຂງສໍາລັບຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນແລະການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ.

Yຫູ2Tigers ໃນ​ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ​: ການ​ສໍາ​ຫຼວດ​, ການ​ສ້າງ​, ແລະ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ໃນ​ວິ​ຊາ​ຕ່າງໆ​

ຂຽນໂດຍ Mr. Russell, ກັນຍາ 2025

ໃນວິທະຍາສາດ, ນັກສຶກສາໄດ້ມ້ວນແຂນຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອສ້າງຕົວແບບດິນເຜົາຂອງແຂ້ວຂອງມະນຸດ, ການນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າເປັນຕົວແທນ incisors, canines, ແລະ molars. ພວກເຂົາເຈົ້າຍັງໄດ້ເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເພື່ອອອກແບບໂຄສະນາປ້າຍໂຄສະນາ, ເຜີຍແຜ່ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບທາງເລືອກທີ່ມີສຸຂະພາບດີໃນອາຫານ, ສຸຂະອະນາໄມ, ແລະອອກກໍາລັງກາຍ.

ໃນ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ​, ໄດ້​ສຸມ​ໃສ່​ການ​ອ່ານ​, ການ​ຂຽນ​, ແລະ​ການ​ສະ​ແດງ​ຄວາມ​ຮູ້​ສຶກ​. ນັກຮຽນໄດ້ສຳຫຼວດຄວາມຮູ້ສຶກຜ່ານເລື່ອງລາວ ແລະ ບົດລະຄອນ, ຮຽນຮູ້ວິທີສື່ສານອາລົມຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຈະແຈ້ງ ແລະ ໝັ້ນໃຈ. ການປະຕິບັດນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາເຕີບໂຕບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຜູ້ອ່ານແລະນັກຂຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນທີ່ມີຄວາມເຂົ້າໃຈ.

ວິຊາຄະນິດສາດ ຫ້ອງຮຽນຫັນເປັນຕະຫຼາດນັດ! ນັກ​ສຶກ​ສາ​ໄດ້​ຮັບ​ເອົາ​ບົດ​ບາດ​ເປັນ​ຮ້ານ​ຄ້າ, ຂາຍ​ຜະ​ລິດ​ຕະ​ພັນ​ໃຫ້​ກັນ​ແລະ​ກັນ. ເພື່ອເຮັດທຸລະກໍາ, ພວກເຂົາຈໍາເປັນຕ້ອງໃຊ້ຄໍາສັບພາສາອັງກິດທີ່ຖືກຕ້ອງແລະຄິດໄລ່ຈໍານວນທີ່ເຫມາະສົມທີ່ນໍາເອົາຕົວເລກແລະພາສາມາຮ່ວມກັນໃນຄວາມມ່ວນ, ສິ່ງທ້າທາຍໃນໂລກທີ່ແທ້ຈິງ.

ໃນທົ່ວຫົວຂໍ້ຕ່າງໆ, Tigers ຂອງພວກເຮົາແມ່ນສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ແລະຄວາມຫມັ້ນໃຈພັດທະນາທັກສະໃນການຄິດ, ການສື່ສານ, ແລະແກ້ໄຂບັນຫາໃນວິທີທີ່ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາເປັນຈຸດໃຈກາງຂອງການຮຽນຮູ້ຂອງພວກເຂົາ.

ກິດຈະກໍາທີ່ຜ່ານມາກັບປີ 12/13: ຊ່ອງຫວ່າງຂໍ້ມູນ

ຂຽນໂດຍ ທ່ານ ແດນ, ກັນຍາ 2025

ຈຸດ​ປະ​ສົງ​ແມ່ນ​ເພື່ອ​ປັບ​ປຸງ​ໂຄງ​ປະ​ກອບ​ຂອງ​ການ​ໂຕ້​ຖຽງ (essay ຊັກ​ຊວນ​) ແລະ​ບາງ​ລັກ​ສະ​ນະ​ຂອງ​ຕົນ​.

ໃນການກະກຽມ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຂຽນບາງຕົວຢ່າງຂອງ essay ທີ່ມີໂຄງສ້າງທີ່ດີ, ເຊັ່ນ: 'ຖະແຫຼງການ thesis', 'ສໍາປະທານ' ແລະ 'ການໂຕ້ຖຽງ'. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ມອບຫມາຍຕົວອັກສອນ AH ແບບສຸ່ມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າແລະຕັດມັນອອກເປັນແຖບ, ຫນຶ່ງແຖບຕໍ່ນັກຮຽນ.

ພວກ​ເຮົາ​ໄດ້​ປັບ​ປຸງ​ຄວາມ​ຫມາຍ​ຂອງ​ຄໍາ​ສັບ​ຕ່າງໆ​ທີ່​ພວກ​ເຮົາ​ຈະ​ສຸມ​ໃສ່​ການ, ແລະ​ຫຼັງ​ຈາກ​ນັ້ນ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ແຈກ​ຢາຍ​ເສັ້ນ​ດ່າງ​ໃນ​ບັນ​ດາ​ນັກ​ຮຽນ. ວຽກງານຂອງພວກເຂົາແມ່ນ: ອ່ານຂໍ້ຄວາມ, ວິເຄາະລັກສະນະຂອງການໂຕ້ຖຽງທີ່ມັນເປັນຕົວຢ່າງ (ແລະເປັນຫຍັງ, ໂດຍອ້າງອີງໃສ່ລັກສະນະສູດຂອງມັນ), ຫຼັງຈາກນັ້ນເຜີຍແຜ່ແລະຊອກຫາອົງປະກອບຂອງການໂຕ້ຖຽງທີ່ເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນຂອງພວກເຂົາໄດ້ຈັດຂຶ້ນ, ແລະເປັນຫຍັງມັນຈຶ່ງສະແດງວ່າ: ຕົວຢ່າງ, ພວກເຂົາຮູ້ວ່າ 'ບົດສະຫຼຸບ' ແມ່ນການສະຫລຸບໄດ້ແນວໃດ?

ນັກ​ສຶກ​ສາ​ໄດ້​ມີ​ການ​ພົວ​ພັນ​ກັບ​ເຊິ່ງ​ກັນ​ແລະ​ກັນ​ຢ່າງ​ມີ​ປະ​ສິດ​ທິ​ຜົນ​, ການ​ແລກ​ປ່ຽນ​ຄວາມ​ເຂົ້າ​ໃຈ​. ສຸດທ້າຍ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ກວດເບິ່ງຄໍາຕອບຂອງນັກຮຽນ, ຂໍໃຫ້ພວກເຂົາພຽງແຕ່ຊີ້ໃຫ້ເຫັນຄວາມເຂົ້າໃຈໃຫມ່ຂອງພວກເຂົາ.

ນີ້​ແມ່ນ​ການ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ທີ່​ດີ​ຂອງ​ຄໍາ​ສຸ​ພາ​ສິດ 'ເມື່ອ​ຫນຶ່ງ​ສອນ, ສອງ​ຮຽນ​ຮູ້.

ໃນອະນາຄົດ, ນັກສຶກສາຈະແຕ້ມຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບລັກສະນະແບບຟອມນີ້ແລະລວມເຂົ້າໃນວຽກງານລາຍລັກອັກສອນຂອງຕົນເອງ.

ຄົ້ນ​ພົບ​ດົນ​ຕີ​ຮ່ວມ​ກັນ​

ຂຽນໂດຍ ທ່ານ ດີກາ, ກັນຍາ 2025

ໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນຂອງພາກຮຽນນີ້, ຫ້ອງຮຽນດົນຕີໄດ້ມີສຽງດັງດ້ວຍຄວາມຕື່ນເຕັ້ນໃນໄລຍະນີ້ຍ້ອນວ່ານັກຮຽນຄົ້ນພົບວິທີໃຫມ່ໃນການນໍາໃຊ້ສຽງຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຄົ້ນຫາດົນຕີ.

ໃນຊຸມປີຕົ້ນ, ເດັກນ້ອຍມີຄວາມມ່ວນຫຼາຍໃນການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບສຽງສີ່ປະເພດ—ເວົ້າ, ຮ້ອງ, ຮ້ອງ, ແລະກະຊິບ. ຜ່ານ​ເພງ​ແລະ​ເກມ​ທີ່​ມ່ວນ​ຊື່ນ, ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ຝຶກ​ຊ້ອມ​ການ​ປ່ຽນ​ສຽງ​ແລະ​ໄດ້​ຮຽນ​ຮູ້​ວິທີ​ທີ່​ແຕ່ລະຄົນ​ສາມາດ​ນຳ​ໃຊ້​ເພື່ອ​ສະ​ແດງ​ຄວາມ​ຮູ້ສຶກ​ແລະ​ຄວາມ​ຄິດ​ທີ່​ແຕກ​ຕ່າງ.

ນັກຮຽນປະຖົມໄດ້ກ້າວໄປອີກບາດກ້າວໜຶ່ງໂດຍການສຳຫຼວດ ostinatos—ຈັບໄດ້, ຮູບແບບຊ້ໍາຊ້ອນທີ່ເຮັດໃຫ້ດົນຕີມີຊີວິດຊີວາແລະມ່ວນຊື່ນ! ພວກເຂົາເຈົ້າຍັງໄດ້ຄົ້ນພົບສຽງຮ້ອງເພງທັງສີ່—soprano, alto, tenor, ແລະ bass—ແລະ ໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທີການເຫຼົ່ານີ້ເຂົ້າກັນຄືກັບຕ່ອນປິດສະໜາເພື່ອເຮັດໃຫ້ມີຄວາມກົມກຽວກັນທີ່ສວຍງາມ.

ເພື່ອສູງສຸດ, ຫ້ອງຮຽນໄດ້ປະຕິບັດເຈັດຕົວອັກສອນດົນຕີ—A, B, C, D, E, F, ແລະ G—ຕຶກອາຄານຂອງທຸກໆສຽງທີ່ພວກເຮົາໄດ້ຍິນ.

It'ເປັນການເດີນທາງທີ່ມີຄວາມສຸກຂອງການຮ້ອງເພງ, ຕົບມື, ແລະການຮຽນຮູ້, ແລະພວກເຮົາ'ພູມໃຈໃນສິ່ງທີ່ນັກດົນຕີໜຸ່ມຂອງພວກເຮົາເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນໃນຄວາມເຊື່ອໝັ້ນ ແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນ!