ກະລຸນາກວດເບິ່ງຈົດໝາຍຂ່າວວິທະຍາເຂດ BIS. ສະບັບນີ້ແມ່ນຄວາມພະຍາຍາມຮ່ວມມືຈາກນັກການສຶກສາຂອງພວກເຮົາ:Liliia ຈາກ EYFS, Matthew ຈາກໂຮງຮຽນປະຖົມ, Mpho Maphalle ຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ແລະ Edward, ຄູສອນດົນຕີຂອງພວກເຮົາ. ພວກເຮົາຂໍສະແດງຄວາມຂອບໃຈມາຍັງບັນດາຄູສອນທີ່ອຸທິດຕົນສໍາລັບການເຮັດວຽກຫນັກຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການສ້າງສະບັບນີ້, ອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຮົາເຂົ້າໃຈເລື່ອງທີ່ຫນ້າປະທັບໃຈຂອງວິທະຍາເຂດ BIS ຂອງພວກເຮົາ.
ຈາກ
Liliia Sagidova
EYFS Homeroom ຄູ
ໃນໂຮງຮຽນລ້ຽງເດັກກ່ອນ, ພວກເຮົາໄດ້ເຮັດວຽກກ່ຽວກັບສີ, ຫມາກໄມ້, ແລະກົງກັນຂ້າມ.
ເດັກນ້ອຍໄດ້ດໍາເນີນກິດຈະກໍາຫຼາຍຢ່າງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫົວຂໍ້ນີ້, ເຊັ່ນ: ການຕົບແຕ່ງຕົວເລກ, ການຮຽນຮູ້ເພງໃຫມ່, ການນັບສິ່ງຕ່າງໆໃນໂຮງຮຽນ, ການນັບດ້ວຍບລັອກແລະສິ່ງອື່ນໆທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດຊອກຫາຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ.
ພວກເຮົາຍັງໄດ້ຝຶກເວົ້າຫຼາຍ, ແລະເດັກນ້ອຍກໍ່ມີຄວາມຫມັ້ນໃຈແທ້ໆ. ພວກເຮົາໄດ້ດີຫຼາຍທີ່ຈະເປັນທີ່ດີຕໍ່ກັນແລະການຮຽນຮູ້ວິທີການເວົ້າວ່າ "ໄດ້, ກະລຸນາ" "ບໍ່, ຂໍຂອບໃຈທ່ານ", "ຊ່ວຍຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ກະລຸນາ".
ຂ້ອຍສ້າງກິດຈະກຳໃໝ່ໆໃນແຕ່ລະວັນເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີປະສົບການ ແລະຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.
ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ, ໃນຊ່ວງເວລາຮຽນຂອງພວກເຮົາ, ຂ້ອຍມັກຈະຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮ້ອງເພງ, ຫຼິ້ນເກມທີ່ຫ້າວຫັນ ເຊິ່ງເດັກນ້ອຍສາມາດຮຽນຮູ້ຄຳສັບໃໝ່ໆໃນຂະນະທີ່ມີຄວາມມ່ວນ.
ບໍ່ດົນມານີ້, ພວກເຮົາໄດ້ໃຊ້ເກມຫນ້າຈໍສໍາຜັດແບບໂຕ້ຕອບແລະເດັກນ້ອຍກໍ່ມັກມັນ. ຂ້າພະເຈົ້າມັກເບິ່ງເດັກນ້ອຍຂອງຂ້າພະເຈົ້າຂະຫຍາຍຕົວແລະພັດທະນາແຕ່ມື້! ວຽກທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ Pre Nursery!
ຈາກ
Matthew Feist-Paz
ໂຮງຮຽນປະຖົມ Homeroom ຄູ
ໃນໄລຍະນີ້, ປີ 5 ໄດ້ກວມເອົາເນື້ອໃນທີ່ຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍໃນທົ່ວຫຼັກສູດ, ແນວໃດກໍ່ຕາມໃນຖານະເປັນຄູສອນຂ້າພະເຈົ້າມີຄວາມຍິນດີທີ່ສຸດກັບຄວາມກ້າວຫນ້າແລະການປັບຕົວຂອງນັກຮຽນໃນລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນພາສາອັງກິດຂອງພວກເຮົາ. ພວກເຮົາໄດ້ສຸມໃສ່ການທົບທວນຄືນຈໍານວນຫຼາຍຂອງທັກສະພາສາອັງກິດຂັ້ນພື້ນຖານແລະການສ້າງ repertoire ຂອງຄໍາສັບແລະໄວຍະກອນ. ພວກເຮົາໄດ້ເຮັດວຽກຢ່າງໜັກເປັນເວລາ 9 ອາທິດທີ່ຜ່ານມາ ເພື່ອເຮັດສຳເລັດບົດຂຽນທີ່ມີໂຄງສ້າງໂດຍອີງໃສ່ນິທານນິທານ “ເຈົ້າຊາຍທີ່ມີຄວາມສຸກ”.
ຫ້ອງຮຽນການຂຽນແບບໂຄງສ້າງຂອງພວກເຮົາປົກກະຕິມີດັ່ງນີ້: ເບິ່ງ / ອ່ານ / ຟັງຕອນຂອງເລື່ອງ, ພວກເຮົາປຶກສາຫາລືແນວຄວາມຄິດກ່ຽວກັບວິທີການຂຽນຄືນ / ເລົ່າຄືນພາກຂອງເລື່ອງນັ້ນ, ນັກຮຽນມາກັບຄໍາສັບຂອງຕົນເອງ, ຂ້ອຍໃຫ້ຕົວຢ່າງບາງຢ່າງເພື່ອເຮັດ. ບັນທຶກ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນນັກຮຽນຂຽນປະໂຫຍກຕາມຕົວຢ່າງປະໂຫຍກທີ່ຂ້ອຍຂຽນຢູ່ເທິງກະດານ (ຫຼັງຈາກນັ້ນຄໍາຄຶດຄໍາເຫັນຖືກມອບໃຫ້).
ເດັກນ້ອຍແຕ່ລະຄົນໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ປັບຕົວໃຫ້ຫຼາຍເທົ່າທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດເຮັດໄດ້. ສໍາລັບນັກຮຽນບາງຄົນມັນສາມາດພິສູດໄດ້ວ່າມີຄວາມທ້າທາຍເນື່ອງຈາກຄໍາສັບແລະຄວາມຮູ້ພາສາອັງກິດທີ່ຈໍາກັດ, ແຕ່ແຕ່ລະບົດຮຽນພວກເຂົາຍັງຮຽນຮູ້ຄໍາສັບໃຫມ່ແລະຢ່າງຫນ້ອຍການປັບຕົວປະໂຫຍກກັບຄໍາສັບໃຫມ່ຂອງປະໂຫຍກຈາກບົດຮຽນ.
ສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ທ້າທາຍເຂົາເຈົ້າຈະພະຍາຍາມເພີ່ມຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມແລະເລິກເຖິງປັດຈຸບັນໄວຍະກອນແລະການສະກົດຄໍາທີ່ຖືກຕ້ອງ. ມັນເປັນທີ່ຊັດເຈນວ່ານັກສຶກສາປີ 5 ຮັກເລື່ອງທີ່ດີແລະນິທານທີ່ຫນ້າຈັບໃຈແນ່ນອນວ່າຈະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາມີສ່ວນຮ່ວມ.
ການຂຽນເປັນຂະບວນການແລະເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຮົາມີຄວາມກ້າວຫນ້າທີ່ດີກັບການຂຽນທີ່ມີໂຄງສ້າງຂອງພວກເຮົາ, ຍັງມີຫຼາຍຢ່າງທີ່ຈະຮຽນຮູ້ແລະປະຕິບັດກ່ຽວກັບການແກ້ໄຂຄວາມຜິດພາດແລະການປັບປຸງການຂຽນຂອງພວກເຮົາ.
ໃນອາທິດນີ້, ນັກສຶກສາໄດ້ເອົາສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ມາເຖິງຕອນນັ້ນເປັນບົດຂຽນທີ່ເປັນເອກະລາດ ໂດຍອີງໃສ່ເລື່ອງຕົ້ນສະບັບ. ນັກສຶກສາທຸກຄົນຈະເຫັນດີວ່າພວກເຂົາຕ້ອງການຄໍາອະທິບາຍເພີ່ມເຕີມແລະປະກອບຄໍານາມເພີ່ມເຕີມ, ເຊິ່ງຂ້າພະເຈົ້າຍິນດີທີ່ເຫັນພວກເຂົາເຮັດວຽກຫນັກເພື່ອເຮັດແລະສະແດງຄໍາຫມັ້ນສັນຍາທີ່ດີທີ່ຈະຂຽນເລື່ອງທີ່ດີ. ກະລຸນາເບິ່ງຕົວຢ່າງຂອງນັກຮຽນກ່ຽວກັບຂະບວນການຂຽນຂອງເຂົາເຈົ້າຂ້າງລຸ່ມນີ້. ໃຜຈະຮູ້ບາງທີໜຶ່ງໃນນັ້ນອາດຈະເປັນປຶ້ມນິຍາຍທີ່ຂາຍດີທີ່ສຸດຄົນຕໍ່ໄປ!
ຜົນງານຂອງນັກສຶກສາ BIS ປີ 5
ຈາກ
ມພູ ມາພາລ
ຄູວິທະຍາສາດມັດທະຍົມ
ການທົດລອງປະຕິບັດການທົດສອບໃບສໍາລັບການຜະລິດທາດແປ້ງມີຄຸນຄ່າການສຶກສາທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ສໍາລັບນັກຮຽນ. ໂດຍການມີສ່ວນຮ່ວມໃນການທົດລອງນີ້, ນັກຮຽນໄດ້ຮັບຄວາມເຂົ້າໃຈເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບຂະບວນການສັງເຄາະແສງ ແລະບົດບາດຂອງທາດແປ້ງເປັນໂມເລກຸນເກັບຮັກສາພະລັງງານໃນພືດ.
ການທົດລອງປະຕິບັດໃຫ້ນັກສຶກສາມີປະສົບການການຮຽນຮູ້ໃນມືທີ່ເກີນຄວາມຮູ້ທາງທິດສະດີ. ໂດຍການເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຈິງຈັງໃນການທົດລອງຄັ້ງນີ້, ນັກຮຽນສາມາດສັງເກດ ແລະ ເຂົ້າໃຈຂະບວນການຜະລິດທາດແປ້ງໃນໃບ, ເຮັດໃຫ້ແນວຄວາມຄິດມີຄວາມຊັດເຈນ ແລະ ມີຄວາມກ່ຽວພັນກັບພວກມັນຫຼາຍຂຶ້ນ.
ການທົດລອງຊ່ວຍໃນການເສີມສ້າງແນວຄວາມຄິດການສັງເຄາະແສງ, ເຊິ່ງເປັນຂະບວນການພື້ນຖານໃນຊີວະວິທະຍາຂອງພືດ. ນັກຮຽນສາມາດເຊື່ອມຕໍ່ຈຸດລະຫວ່າງການດູດຊຶມພະລັງງານແສງ, ການດູດເອົາຄາບອນໄດອອກໄຊ, ແລະການຜະລິດນໍ້າຕານ, ເຊິ່ງຕໍ່ມາປ່ຽນເປັນທາດແປ້ງເພື່ອເກັບຮັກສາ. ການທົດລອງນີ້ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດເຫັນຜົນຂອງການສັງເຄາະແສງໄດ້ໂດຍກົງ.
ນັກຮຽນຮູ້ສຶກຕື່ນເຕັ້ນໃນຕອນທ້າຍຂອງການທົດລອງເມື່ອພວກເຂົາເຫັນ chlorophyll (ເຊິ່ງເປັນເມັດສີຂຽວໃນໃບ) ອອກມາຈາກໃບ, ການທົດລອງຕົວຈິງຂອງການທົດລອງໃບສໍາລັບການຜະລິດແປ້ງເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີປະສົບການການຮຽນຮູ້ທີ່ມີຄຸນຄ່າ.
ມັນເສີມສ້າງແນວຄວາມຄິດຂອງການສັງເຄາະແສງ, ເສີມຂະຫຍາຍຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງທາດແປ້ງເປັນໂມເລກຸນເກັບຮັກສາພະລັງງານ, ສົ່ງເສີມການນໍາໃຊ້ວິທີການວິທະຍາສາດ, ພັດທະນາເຕັກນິກຫ້ອງທົດລອງ, ແລະຊຸກຍູ້ໃຫ້ຢາກຮູ້ຢາກເຫັນແລະການສອບຖາມ. ໂດຍການເຂົ້າຮ່ວມໃນການທົດລອງນີ້, ນັກຮຽນໄດ້ຮັບຄວາມຊື່ນຊົມຢ່າງເລິກເຊິ່ງຕໍ່ກັບຂະບວນການທີ່ສັບສົນທີ່ເກີດຂຶ້ນພາຍໃນພືດ ແລະ ຄວາມສຳຄັນຂອງທາດແປ້ງໃນການດຳລົງຊີວິດທີ່ຍືນຍົງ.
ຈາກ
Edward Jiang
ອາຈານສອນດົນຕີ
ມີການເກີດຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນຫ້ອງຮຽນດົນຕີທີ່ໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາໃນເດືອນນີ້! ນັກຮຽນອະນຸບານຂອງພວກເຮົາກຳລັງພັດທະນາຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຈັງຫວະ. ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ປະຕິບັດກັບ drums ແລະຮຽນຮູ້ເພງມ່ວນຊື່ນກັບການເຕັ້ນລໍາ. ມັນດີຫຼາຍທີ່ຈະເຫັນຄວາມກະຕືລືລົ້ນຂອງພວກເຂົາ ແລະພວກເຂົາຕັ້ງໃຈຫຼາຍປານໃດໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາຕີຈັງຫວະແລະກ້າວໄປສູ່ດົນຕີ. ນັກຮຽນກໍາລັງປັບປຸງທັກສະຈັງຫວະຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງແນ່ນອນໂດຍຜ່ານກິດຈະກໍາທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມເຫຼົ່ານີ້.
ໃນຊັ້ນປະຖົມ, ນັກຮຽນກຳລັງຮຽນທິດສະດີດົນຕີ ແລະ ທັກສະເຄື່ອງມືຜ່ານຫຼັກສູດ Cambridge. ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກນໍາສະເຫນີແນວຄວາມຄິດເຊັ່ນ: melody, ຄວາມກົມກຽວ, tempo, ແລະຈັງຫວະ. ນັກຮຽນຍັງໄດ້ຮັບປະສົບການກ່ຽວກັບກີຕ້າ, ເບສ, ໄວໂອລິນ ແລະ ເຄື່ອງມືອື່ນໆທີ່ເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງບົດຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ມັນເປັນເລື່ອງທີ່ຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນທີ່ຈະເຫັນພວກເຂົາສະຫວ່າງໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາສ້າງດົນຕີຂອງຕົນເອງ.
ນັກຮຽນມັດທະຍົມຂອງພວກເຮົາໄດ້ດຸໝັ່ນຝຶກຊ້ອມບົດຟ້ອນທີ່ເຂົາເຈົ້າຈະນຳສະເໜີໃນງານລ້ຽງແຟນຕາຊີຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານໃນທ້າຍເດືອນ. ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ choreographed ເປັນປົກກະຕິທີ່ມີພະລັງທີ່ຈະສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສາມາດ druming ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ການເຮັດວຽກໜັກຂອງເຂົາເຈົ້າແມ່ນເຫັນໄດ້ວ່າການປະຕິບັດຂອງເຂົາເຈົ້າແໜ້ນປານໃດ. ເດັກນ້ອຍອະນຸບານຈະມັກເບິ່ງຈັງຫວະທີ່ຊັບຊ້ອນ ແລະ ທ່າເຕັ້ນທີ່ນັກຮຽນເກົ່າໄດ້ເອົາຮ່ວມກັນ.
ມັນເປັນເດືອນທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍການກະທຳໃນຫ້ອງຮຽນດົນຕີມາເຖິງຕອນນັ້ນ! ນັກຮຽນພວມສ້າງຄວາມສາມາດທີ່ສຳຄັນໃນຂະນະທີ່ຍັງມີຄວາມມ່ວນຊື່ນກັບການຮ້ອງເພງ, ເຕັ້ນ, ແລະຫຼິ້ນເຄື່ອງດົນຕີ. ພວກເຮົາຫວັງວ່າຈະໄດ້ເຫັນຄວາມພະຍາຍາມທາງດ້ານດົນຕີທີ່ສ້າງສັນຫຼາຍຂຶ້ນຈາກນັກຮຽນທຸກຊັ້ນຮຽນໃນຂະນະທີ່ປີຮຽນຍັງສືບຕໍ່.
ເຫດການການທົດລອງຟຣີຂອງຫ້ອງຮຽນ BIS ກຳລັງດຳເນີນຢູ່ – ຄລິກທີ່ຮູບຂ້າງລຸ່ມນີ້ເພື່ອຈອງຈຸດຂອງທ່ານ!
ສໍາລັບລາຍລະອຽດຫຼັກສູດ ແລະຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບກິດຈະກໍາ BIS Campus, ກະລຸນາຕິດຕໍ່ຫາພວກເຮົາໄດ້ທຸກເວລາ. ພວກເຮົາຫວັງວ່າຈະໄດ້ແບ່ງປັນການເດີນທາງຂອງການເຕີບໂຕຂອງລູກຂອງທ່ານກັບທ່ານ!
ເວລາປະກາດ: 17-11-2023
