ເພີດເພີນກັບລະດູໃບໄມ້ປົ່ງ: ເກັບເອົາໃບດູໃບໄມ້ລົ່ນທີ່ພວກເຮົາມັກ
ພວກເຮົາມີເວລາການຮຽນຮູ້ອອນໄລນ໌ທີ່ປະເສີດໃນລະຫວ່າງສອງອາທິດນີ້. ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຮົາບໍ່ສາມາດກັບໄປໂຮງຮຽນໄດ້, ແຕ່ເດັກນ້ອຍກ່ອນໄວຮຽນໄດ້ເຮັດວຽກທີ່ດີກັບພວກເຮົາອອນໄລນ໌. ພວກເຮົາມີຄວາມມ່ວນຫຼາຍໃນການຮຽນຮູ້ຫນັງສື, ຄະນິດສາດ, PE, ດົນຕີ, ແລະບົດຮຽນສິນລະປະອອນໄລນ໌. ເດັກນ້ອຍຂອງຂ້ອຍມັກເວລາລະດູໃບໄມ້ປົ່ງທີ່ໜ້າຮັກກັບຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະເຂົາເຈົ້າໄດ້ເກັບເອົາໃບໄມ້ດູໃບໄມ້ລົ່ນທີ່ສວຍງາມອອກຈາກພື້ນດິນໃນຊຸມຊົນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເຂົາເຈົ້າຍັງໄດ້ໃຊ້ເວລາເຮັດບົດທົບທວນບາງວຽກຢູ່ເຮືອນ ແລະ ສໍາເລັດວຽກງານເລັກນ້ອຍຈາກຄູ. ເຮັດໄດ້ດີກ່ອນການລ້ຽງ! ຢາກພົບເຈົ້າໄວໆນີ້!
ອາຈານຄຣິສຕີ
ສັດກະສິກໍາແລະສັດໄກ່ປ່າ
ພວກເຮົາໄດ້ສຶກສາສັດກະສິກໍາອາທິດຜ່ານມາ.
ພວກເຮົາເລີ່ມຕົ້ນອາທິດດ້ວຍເພງໃໝ່ໆ, ປຶ້ມແບບໂຕ້ຕອບ, ແລະເກມບັນເທີງຕ່າງໆ, ເຊິ່ງທັງໝົດນີ້ມີປະໂຫຍດຫຼາຍສຳລັບການປະຕິບັດຄຳສັບ ແລະປະໂຫຍກໃໝ່ໆ.
ໂຮງຮຽນລ້ຽງເດັກ A ມີຄວາມມຸ່ງຫມັ້ນຢ່າງບໍ່ຫນ້າເຊື່ອແລະຈິງຈັງກັບວຽກໂຮງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ຫັດຖະກໍາອັນບໍ່ຫນ້າເຊື່ອຂອງເຈົ້າແລະວຽກບ້ານປະຈໍາວັນເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍຍິນດີທີ່ຈະເຫັນເຈົ້າ.
ຂ້ອຍຂອບໃຈທຸກໆຄວາມພະຍາຍາມຂອງເຈົ້າ.
ຄົນທີ່ຊ່ວຍພວກເຮົາ
ອາທິດນີ້ ຫ້ອງຮັບແຂກຂອງພວກເຮົາມີຄວາມມ່ວນຫຼາຍຢູ່ເຮືອນຮຽນຮູ້ສິ່ງທີ່ແຕກຕ່າງກັນທັງໝົດ.
ເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນຫົວຂໍ້ຂອງພວກເຮົາ 'ຜູ້ທີ່ຊ່ວຍພວກເຮົາ' ໃນເດືອນນີ້, ພວກເຮົາຄິດກ່ຽວກັບວຽກທັງຫມົດທີ່ພວກເຮົາສາມາດເຮັດໄດ້ໃນເຮືອນເພື່ອຊ່ວຍຄອບຄົວຂອງພວກເຮົາ. ຈາກການລ້າງເຖິງ hoovering ແລະການຊ່ວຍເຫຼືອໃນການກະກຽມອາຫານທ່ຽງ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ພວກເຮົາໄປເບິ່ງສິ່ງທີ່ເຈົ້າຫນ້າທີ່ຮັກສາຄວາມປອດໄພຂອງພວກເຮົາເຮັດທຸກໆມື້ເພື່ອຊ່ວຍຄອບຄົວຂອງພວກເຮົາແລະພວກເຮົາໄດ້ເຮັດບັດຂອບໃຈສໍາລັບທຸກໆສິ່ງທີ່ພວກເຂົາເຮັດເພື່ອພວກເຮົາ, ຄອບຄົວຂອງພວກເຮົາແລະຊຸມຊົນຂອງພວກເຮົາ.
ພວກເຮົາຍັງມີຄວາມມ່ວນຫຼາຍໃນການສໍາຫຼວດ ແລະການກໍ່ສ້າງໂຄງສ້າງເຊັ່ນ: ຫໍຄອຍ ແລະຝາ.
ພວກເຮົາໄດ້ສ້າງຫໍຄອຍຂອງພວກເຮົາເອງຫຼັງຈາກໄດ້ກວດເບິ່ງຫໍກວາງໂຈ່ວ Canton ແລະພວກເຮົາໄດ້ສ້າງກຳແພງໃຫຍ່ຂອງພວກເຮົາຫຼັງຈາກໄດ້ສຳຫຼວດກຳແພງໃຫຍ່ຂອງຈີນ.
ພວກເຮົາຍັງໄດ້ສືບຕໍ່ເຮັດວຽກກ່ຽວກັບ phonics ຂອງພວກເຮົາແລະມີຄວາມມ່ວນກັບວິທີການໃຫມ່ເພື່ອຮຽນຮູ້ຄໍາສັບ CVC ຂອງພວກເຮົາ.
ພວກເຮົາທຸກຄົນມີຄວາມສຸກຫຼາຍທີ່ໄດ້ເຫັນກັນທຸກໆມື້, ມີການສົນທະນາ, ຮ້ອງເພງ, ມີເຕັ້ນແລະສະແດງໃຫ້ກັນແລະກັນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ພວກເຮົາໄດ້ເຮັດ. ພວກເຮົາຮູ້ວ່າພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ຢູ່ຄົນດຽວແລະຫມູ່ເພື່ອນຂອງພວກເຮົາທຸກຄົນຮັກພວກເຮົາແລະເປັນຫ່ວງພວກເຮົາ. ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດສໍາລັບພວກເຮົາໃນ Reception ຍ້ອນວ່າພວກເຮົາທຸກຄົນພຽງແຕ່ຕ້ອງການທີ່ຈະມີຄວາມສຸກແລະມີສຸຂະພາບດີສໍາລັບເວລາທີ່ພວກເຮົາສາມາດກັບໄປໂຮງຮຽນ.
ຮູບຮ່າງໃນສະລອຍນ້ໍາ Tide
ໃນລະຫວ່າງການຮຽນພາສາອັງກິດອອນໄລນ໌ປີ 1B ນັກສຶກສາໄດ້ຮຽນໄລຍະ 3 phonics ບາງສ່ວນລວມມີຍາວ Aa, ຍາວ Ee ແລະຍາວ Oo. ນັກຮຽນໄດ້ມີສ່ວນຮ່ວມໃນຫຼາຍໆກິດຈະກໍາ, ບາງຄໍາທີ່ປະກອບມີຄໍາສັບຕ່າງໆທີ່ມີຕົ້ນ, ກາງ, ແລະທ້າຍຂອງສຽງທີ່ລະບຸໄວ້ຂ້າງເທິງ. ອີກປະການຫນຶ່ງແມ່ນສຸມໃສ່ການອ່ານເລື່ອງສັ້ນຫຼື passage, ເຮັດການທົດສອບຄວາມເຂົ້າໃຈ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນລວບລວມແຜນທີ່ເລື່ອງທີ່ມີຄໍາສັບຕ່າງໆຫຼືຮູບພາບເພື່ອພັນລະນາຄວາມເຂົ້າໃຈ. ໃນຄະນິດສາດ, ພວກເຮົາໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຮູບຮ່າງແລະຈໍານວນໃບຫນ້າ, ດ້ານຂ້າງ, ແລະມຸມທີ່ເຂົາເຈົ້າມີ. ເພື່ອເຮັດໃຫ້ການຮຽນຮູ້ມ່ວນ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສ້າງການນໍາສະເຫນີ PowerPoint ກ່ຽວກັບ "ຮູບຮ່າງໃນສະລອຍນ້ໍານ້ໍາ" ແລະສະແດງໃຫ້ເຫັນນັກຮຽນທີ່ມີຮູບຮ່າງທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ພວກເຮົາສາມາດຊອກຫາແລະກໍານົດໃນສິ່ງເຫຼົ່ານີ້. ໃນຖານະເປັນການຂະຫຍາຍ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ນໍາສະເຫນີຕົວຢ່າງຊີວິດຈິງແລະແບບສອບຖາມປ໊ອບປ໊ອບທີ່ນັກຮຽນຕ້ອງໄດ້ກໍານົດຮູບຮ່າງຂອງວັດຖຸຂອງຊີວິດທີ່ແທ້ຈິງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ເບິ່ງຄືວ່າເຂົາເຈົ້າຮັກອັນນີ້ແທ້ໆ! ວິທະຍາສາດໄດ້ຖືກເຕີມລົງໄປດ້ວຍການນໍາໃຊ້ພາກສ່ວນຕ່າງໆຂອງຜັກເພື່ອສ້າງພາກສ່ວນຂອງພືດ. ຕົວຢ່າງ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສະແດງໃຫ້ນັກຮຽນເຫັນວ່າ broccoli ແລະ cauliflower ແມ່ນພາກສ່ວນດອກໄມ້ຂອງຜັກ, ແກ່ນຜັກແມ່ນແກ່ນ, ກ້ານຂອງ celery ແມ່ນລໍາຕົ້ນ, lettuce ແລະ spinach ແມ່ນໃບ, ແລະ carrots ແມ່ນຮາກ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ພວກເຮົາກ້າວໄປສູ່ຄວາມຮູ້ສຶກແລະໄດ້ຮັບການທົດສອບລົດຊາດໂດຍໃຊ້ຫມາກໄມ້ຫ້າຊະນິດ. ນັກຮຽນທຸກຄົນໄດ້ມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງເຕັມປ່ຽມ ແລະມີຄວາມປະທັບໃຈແທ້ໆທີ່ຈະລະບຸວ່າພວກເຮົາເຫັນ, ຮູ້ສຶກ, ມີກິ່ນຫອມ ແລະລົດຊາດຂອງໝາກໄມ້ເຫຼົ່ານີ້ແນວໃດ. ພວກເຂົາເຈົ້າຍັງໄດ້ຫົວເລາະທີ່ດີເມື່ອຂ້ອຍໃຊ້ຫມາກໄມ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນເປັນໂທລະສັບມືຖືໂທລະສັບໄປຫານັກຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະຖາມວ່າພວກເຂົາໄດ້ຍິນແລະເວົ້າກັບຂ້ອຍຜ່ານຫມາກໄມ້. ເຖິງວ່າຈະມີສິ່ງທ້າທາຍ, ຂ້າພະເຈົ້າຂໍຊົມເຊີຍນັກຮຽນທຸກຄົນທີ່ມີຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະຮຽນຮູ້ແລະພະຍາຍາມທີ່ສຸດ. ການເຮັດວຽກທີ່ດີເລີດປີ 1B, ຂ້ອຍຮັກເຈົ້າ!
ຄວາມຮັກ,
ນາງທາຣິນ
ການຫັນປ່ຽນພະລັງງານ
ນັກສຶກສາປີ 4 ໄດ້ສືບຕໍ່ຮຽນວິຊາວິທະຍາສາດ: ພະລັງງານ. ໃນລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນອອນໄລນ໌ຂອງພວກເຂົາໃນອາທິດນີ້, ນັກຮຽນໄດ້ນໍາສະເຫນີໂປສເຕີການຫັນປ່ຽນພະລັງງານຂອງພວກເຂົາແລະອະທິບາຍວິທີການເຮັດວຽກກັບຕົວແບບທີ່ພວກເຂົາສ້າງ. ນັກຮຽນໄດ້ນຳສະເໜີ ແລະ ສະແດງໃຫ້ເຫັນພະລັງງານປະເພດຕ່າງໆ ທີ່ສາມາດຖ່າຍທອດໄປສູ່ວັດຖຸອື່ນ ຫຼື ສິ່ງອ້ອມຂ້າງໄດ້ຢ່າງສຳເລັດຜົນ.
ພະລັງງານມີຢູ່ທົ່ວທຸກແຫ່ງ ແລະໃນທຸກສິ່ງ. ທຸກໆຄັ້ງທີ່ອົບອຸ່ນ, ເຢັນລົງ, ເຄື່ອນຍ້າຍ, ເຕີບໃຫຍ່, ເຮັດໃຫ້ມີສຽງຫຼືການປ່ຽນແປງໃນທາງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນໃຊ້ພະລັງງານ. ດັ່ງນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນການທົດລອງທີ່ນັກຮຽນສາມາດສັງເກດເຫັນການຖ່າຍທອດພະລັງງານໃນໄລຍະເວລາເປັນການສອບຖາມທາງວິທະຍາສາດໃນກິດຈະກໍາ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ນໍາໃຊ້ beaker ຂອງນ້ໍາຮ້ອນ, ບ່ວງກາເຟໂລຫະ, ລູກປັດ, ແລະ petroleum jelly ສໍາລັບການສືບສວນ. ນັກຮຽນໄດ້ດຶງສາຍຕ່ອງໂສ້ພະລັງງານສໍາລັບການຖ່າຍທອດພະລັງງານທີ່ເກີດຂື້ນໃນຂະນະທີ່ຄວາມຮ້ອນໄດ້ຍ້າຍຈາກນ້ໍາຮ້ອນໄປຫາບ່ວງ, ແລະຈາກນັ້ນຄວາມຮ້ອນໄດ້ຍ້າຍຈາກບ່ວງໄປຫາ petroleum jelly ແລະເຮັດໃຫ້ມັນລະລາຍ. ລູກປັດເລີ່ມເລື່ອນລົງບ່ວງຈົນກ່ວາລູກປັດຕົກລົງ.
ນັກຮຽນໄດ້ສັງເກດເຫັນການສອບເສັງຄືນ ເພື່ອເບິ່ງວ່າຜົນໄດ້ຮັບແມ່ນເຊື່ອຖືໄດ້ໃນແຕ່ລະເທື່ອ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຮັດການສືບສວນຊ້ໍາໂດຍການວັດແທກທີ່ໃຊ້ເວລາທີ່ໃຊ້ເວລາສໍາລັບລູກປັດທີ່ຈະຫຼຸດອອກບ່ວງແຕ່ລະຄັ້ງ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ສິ່ງທ້າທາຍແມ່ນເພື່ອໃຫ້ສໍາເລັດຮູບ dot-to-dot ເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງອຸນຫະພູມທີ່ລູກປັດໄດ້ຕົກລົງໃນເວລາສັ້ນທີ່ສຸດແລະຍາວນານທີ່ສຸດ. ນັກຮຽນຍັງໄດ້ສັງເກດເຫັນຮູບແບບໃນຜົນໄດ້ຮັບແລະອະທິບາຍວ່າເປັນຫຍັງ. ສຸດທ້າຍ, ນັກຮຽນໄດ້ເພີ່ມຈຸດຂໍ້ມູນໃສ່ກຣາຟກ່ຽວກັບການຄາດຄະເນຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບອຸນຫະພູມນ້ໍາເພີ່ມຂຶ້ນແລະຫຼຸດລົງ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ນັກສຶກສາໄດ້ເຮັດການທົດສອບຍຸດຕິທໍາກ່ຽວກັບການຫັນເປັນພະລັງງານ. ນັກສຶກສາຄົ້ນຄວ້າໄດ້ສັງເກດການປັ່ນຊາຮ້ອນດ້ວຍບ່ວງໂລຫະທີ່ຮ້ອນແລ້ວໃຊ້ບ່ວງຢາງທີ່ບໍ່ຮ້ອນ. ດ້ວຍການສືບສວນສອບສວນທີ່ຍຸຕິທໍາ, ນັກຮຽນຕ້ອງໄດ້ພິຈາລະນາວ່າສິ່ງທີ່ຈະປ່ຽນແປງຫຼືຢູ່ຄືກັນແລະສິ່ງທີ່ຈະວັດແທກ. ນັກຮຽນໄດ້ສົນທະນາວິທີການຮັບປະກັນການວັດແທກອຸນຫະພູມຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ນັກສຶກສາໄດ້ນໍາສະເຫນີຜົນໄດ້ຮັບຂອງເຂົາເຈົ້າແລະສະຫຼຸບວ່າອຸປະກອນການບາງແມ່ນໂອນຄວາມຮ້ອນຫຼາຍກ່ວາອື່ນໆ. ນັກຮຽນມັກເຮັດການຄາດເດົາ ແລະໃຊ້ຄວາມຮູ້ກ່ອນໜ້າຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອຊ່ວຍສ້າງການຄາດເດົາ. ນັກສຶກສາຍັງໄດ້ກໍານົດອັນຕະລາຍໃດໆແລະຄິດກ່ຽວກັບວິທີເຮັດວຽກຢ່າງປອດໄພໃນການສືບສວນ.
ກິດຈະກຳນີ້ໄດ້ບັນລຸເປົ້າໝາຍການຮຽນຮູ້ຂອງ Cambridge ຕໍ່ໄປນີ້:4Pf.02ຮູ້ວ່າພະລັງງານບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້, ສູນເສຍ, ການນໍາໃຊ້ຫຼືການທໍາລາຍ, ແຕ່ສາມາດໂອນໄດ້.4TWSa.03ສະຫຼຸບຈາກຜົນໄດ້ຮັບແລະກ່ຽວຂ້ອງກັບຄໍາຖາມທາງວິທະຍາສາດທີ່ກໍາລັງສືບສວນ.4TWsp.01ຖາມຄໍາຖາມວິທະຍາສາດທີ່ສາມາດສືບສວນໄດ້.4TWSp0.2ຮູ້ວ່າມີຫ້າປະເພດຕົ້ນຕໍຂອງການສອບຖາມວິທະຍາສາດ.4TWSp.04ກໍານົດຕົວແປທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາໃນເວລາທີ່ເຮັດການທົດສອບຍຸດຕິທໍາ.4TWSc.04ອະທິບາຍວິທີການວັດແທກຊ້ຳໆ ແລະ/ຫຼື ການສັງເກດການສາມາດໃຫ້ຂໍ້ມູນທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້ຫຼາຍຂຶ້ນ.4TWSp.05ກໍານົດຄວາມສ່ຽງແລະອະທິບາຍວິທີການຮັກສາຄວາມປອດໄພໃນລະຫວ່າງການເຮັດວຽກຕົວຈິງ.
ວຽກພິເສດ ປີ 4! "ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດແມ່ນບໍ່ເຄີຍຢຸດເຊົາການສອບຖາມ." — Albert Einstein
ປະເທດແຕກຕ່າງກັນແນວໃດ?
ຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ Global Perspectives ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ນັກສຶກສາປີ 5 ໄດ້ມີໂອກາດຝຶກຊ້ອມການນຳສະເໜີບົດສະເໜີທີ່ເຂົາເຈົ້າສ້າງໃຫ້ໜ່ວຍງານ: ປະເທດຕ່າງໆແຕກຕ່າງກັນແນວໃດ?
ນາງ ຊູຊານ, ນາງ ໂມລີ ແລະ ທ່ານ ດິກສັນ ຜູ້ປະເສີດແມ່ນຜູ້ຊົມຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ໄດ້ສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນໂດຍການເບິ່ງ ແລະ ຖາມຄຳຖາມທີ່ຄິດ ເຊັ່ນ: 'ບ່ອນໃດທີ່ເຂົາເຈົ້າຢາກໄປຫຼາຍທີ່ສຸດ?' 'ເປັນຫຍັງຄົນອັງກິດຈຶ່ງມັກຊາ?' ແລະ 'ເຈົ້າມັກເບິ່ງເຕະບານສົດບໍ?' The Year 5's enjoyed ການນໍາສະເຫນີແລະແລກປ່ຽນຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ນາງ Suzanne ກ່າວວ່າ, "ນັກສຶກສາໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ຫຼາຍໃນການນໍາສະເຫນີຂອງເຂົາເຈົ້າ. ພວກເຂົາເຈົ້າມີຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍກ່ຽວກັບປະເທດຕ່າງໆແລະໃນປັດຈຸບັນຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ວ່າເປັນຫຍັງຂ້າພະເຈົ້າດື່ມຊາຫຼາຍ!"
ທ່ານ Dickson ກ່າວວ່າ, "ພວກເຂົາເຮັດໄດ້ດີໃນການຄົ້ນຄວ້າອອນໄລນ໌ແລະພວກເຂົາໄດ້ສອນຂ້ອຍໃນບາງສິ່ງທີ່ຂ້ອຍບໍ່ຮູ້ມາກ່ອນ. ແຜ່ນສະໄລ້ powerpoint ແມ່ນເຮັດໄດ້ດີແລະຂໍ້ມູນໄດ້ຖືກນໍາສະເຫນີຢ່າງຊັດເຈນ! ຂ້ອຍຮູ້ສຶກຫມັ້ນໃຈແລະພວກເຂົາເຮັດວຽກໄດ້ດີ. ທີມ."
ນາງ Molly ກ່າວວ່າ, "ຂ້ອຍປະຫລາດໃຈກັບການປະຕິບັດຂອງນັກຮຽນປີ 5, ຜູ້ທີ່ໄດ້ຄົ້ນຄ້ວາບາງປະເທດທີ່ມີຄວາມສົນໃຈໃນລາຍລະອຽດທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ແລະກຽມພ້ອມທີ່ດີ - ນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ຂ້ອຍເຮັດບໍ່ໄດ້ຈົນກ່ວາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ! ຂ້ອຍມັກສະໄລ້ທີ່ເຂົາເຈົ້າເຮັດ. ເຮັດໄດ້ດີປີ 5!"
ລີໂອ - ໝູ່ສີ່ຂາທີ່ອ່ອນໂຍນຂອງປີ 5, ຍັງມັກເບິ່ງບົດນຳສະເໜີ ແລະ ຟັງຢ່າງຕັ້ງໃຈເມື່ອເຂົາເຈົ້ານຳສະເໜີ.
ຂອບໃຈອີກເທື່ອໜຶ່ງກັບຄູ ແລະ ພະນັກງານທີ່ໜ້າຮັກຂອງພວກເຮົາທີ່ສະໜັບສະໜູນກິດຈະກຳນີ້! ພວກເຮົາຂໍຂອບໃຈທ່ານແທ້ໆ.
ງານມະຫາກຳປີ 5! ທ່ານສືບຕໍ່ເຮັດວຽກຫນັກທັງອອນໄລນ໌ແລະອອບໄລນ໌. ເຮັດໄດ້ດີ!
ຄຸນສົມບັດຂອງວັດສະດຸ
ໃນປີ 9 ນັກສຶກສາໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຄຸນສົມບັດຂອງວັດສະດຸວິທີການຈັດອິເລັກຕອນໃນວົງໂຄຈອນທີ່ເອີ້ນວ່າໂຄງສ້າງເອເລັກໂຕຣນິກ, ນັກຮຽນໄດ້ໃຊ້ຕາຕະລາງໄລຍະເວລາເພື່ອຈັດລຽງເອເລັກໂຕຣນິກໃນວົງໂຄຈອນ, ພວກເຂົາສາມາດແຕ້ມເອເລັກໂຕຣນິກໄດ້. ໂຄງສ້າງຂອງອົງປະກອບໃດນຶ່ງໃນຕາຕະລາງແຕ່ລະໄລຍະ.
ການເດີນທາງ Cloud ກັບອານາຈັກຂອງ "ພິນອິນ"
ພໍ່ແມ່ທີ່ຮັກແພງ,
ເນື່ອງຈາກການລະບາດ, ພວກເຮົາໄດ້ຮຽນອອນໄລນ໌ກັບເດັກນ້ອຍເກືອບສອງອາທິດ. ໃນສອງອາທິດທີ່ຜ່ານມາ, ເດັກນ້ອຍປີ 1 ໃນຫ້ອງຮຽນຈີນໄດ້ຮຽນຮູ້ພາສາຈີນ pinyin. ເມື່ອປຽບທຽບກັບຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ໃກ້ຊິດ, ການໂຕ້ຕອບແລະຄວາມສົນໃຈຂອງຫຼັກສູດອອບໄລນ໌, ຫ້ອງຮຽນອອນໄລນ໌ໄດ້ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຫ້ອງຮຽນຂອງພວກເຮົາຢ່າງແທ້ຈິງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເຖິງວ່າປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ, ດ້ວຍການຊ່ວຍເຫຼືອ, ສະໜັບສະໜູນ ແລະ ການຮ່ວມມືຂອງພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ໂຮງຮຽນ, ແຕ່ລູກຫຼານກໍສາມາດເດີນທາງໄປທ່ອງທ່ຽວອານາຈັກ “ພິນ” ໄດ້ຢ່າງສຳເລັດຜົນ. ເພາະສະນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າຢາກເວົ້າກັບພໍ່ແມ່ໂດຍສະເພາະ: "ຂໍຂອບໃຈ!"
ມາຮອດປະຈຸບັນ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ ແລະ ຮູ້ວິທີການອອກສຽງທີ່ຖືກຕ້ອງ ແລະ phonics ຂອງ 6 ຕົວອັກສອນດຽວ aoeiu ü, 2 ຕົວອັກສອນ yw ແລະ 3 ພະຍາງການຮັບຮູ້ໂດຍລວມ yi, wu, yu ແລະ 4 ສຽງຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍຜ່ານການສາທິດທັກສະການອອກສຽງ, ການຮັບຮູ້ຮູບ, ການອ່ານສຽງ, ເກມຟັງບັດສຽງ ແລະເຊື່ອມຕໍ່ຄຳສັບທົ່ວໄປໃນຊີວິດ, ແລະໃຫ້ເດັກນ້ອຍປະຕິບັດການຂຽນ ແລະບົດເຝິກຫັດລວມຢູ່ເຮືອນໃຫ້ທັນເວລາຜ່ານປຶ້ມແບບຮຽນແບບ synchronous ແລະ 5·3 ປຶ້ມວຽກ. ຈາກໃບໜ້າອັນກະຕືລືລົ້ນ ແລະ “ມືນ້ອຍ” ທີ່ປາກົດຢູ່ໜ້າກ້ອງຂອງເດັກນ້ອຍ, ວຽກບ້ານທີ່ລູກເຮັດສຳເລັດຕາມເວລາ ແລະ ຊ່ວງເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າຫ້ອງຮຽນຢ່າງຈິງຈັງ ແລະ ຂຽນວຽກບ້ານ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກເຖິງຄວາມກະຕືລືລົ້ນຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ມີຕໍ່ການຮຽນພາສາຈີນພາຍໃຕ້ການສອນ. ສະຖານະການ "ໂຮງຮຽນຖືກໂຈະແຕ່ການຮຽນຮູ້ສືບຕໍ່" ແລະການສະຫນັບສະຫນູນອັນໃຫຍ່ຫຼວງທາງຫລັງຂອງພໍ່ແມ່.
ຫຼັງຈາກອາທິດນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າຈະສືບຕໍ່ຄົ້ນຫາຄວາມລຶກລັບຂອງອານາຈັກ "Pinyin" ກັບເດັກນ້ອຍ, ຫວັງວ່າບໍ່ວ່າຈະເປັນພະຍາດລະບາດຫຼືລະດູຫນາວ, ຫ້ອງຮຽນອອນໄລນ໌ຫຼືຄວາມຫຍຸ້ງຍາກອື່ນໆ, ມັນຈະບໍ່ຢຸດຄວາມຕັ້ງໃຈແລະການປະຕິບັດຂອງພວກເຮົາຈາກການຮຽນຮູ້ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ. ຂອງຈີນຮ່ວມກັບລູກແລະຮູ້ສຶກຢ່າງເລິກເຊິ່ງສະເໜ່ຂອງພາສາແມ່ຂອງພວກເຮົາ - ຈີນ.
ຄວາມປາດຖະຫນາທີ່ດີທີ່ສຸດ!
ທ່ານນາງ Yu
ການຮຽນຮູ້ Tableware
ອາທິດນີ້ພວກເຮົາພ້ອມກັບເດັກນ້ອຍເພື່ອຮຽນຮູ້ເຄື່ອງໃຊ້ໃນໂຕະ ແລະເຄື່ອງໃຊ້ທົ່ວໄປໃນບ້ານ. ເດັກນ້ອຍໄດ້ຖອດເຄື່ອງໂຕະຂອງຕົນເອງອອກແລະສົນທະນາກັບຄູອາຈານ. ເຂົາເຈົ້າໜ້າຮັກຫຼາຍ.
ຮຽນຮູ້ວິທີການນໍາໃຊ້ Photoshop
ອາທິດທີ່ຜ່ານມາ, ນັກສຶກສາ Y11 ໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທີການຖ່າຍຮູບທີ່ມີຄວາມລະອຽດສູງດ້ວຍກ້ອງຖ່າຍຮູບດິຈິຕອນ ແລະສາມອົງປະກອບທີ່ສໍາຄັນຂອງການເປີດຮັບແສງຄື Shutter Speed, Aperture ແລະ ISO.
ອາທິດນີ້ນັກສຶກສາ Y11 ໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທີການແກ້ໄຂຮູບພາບໃນ Photoshop. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ປັບປຸງການເປີດເຜີຍແລະຄວາມຄົມຊັດດ້ວຍຊັ້ນປັບເສັ້ນໂຄ້ງ, ເຮັດໃຫ້ການປັບສີ, ແລະອື່ນໆ, ຊ່າງຖ່າຍຮູບ 2 ຄົນ ( Rinko Kawauchi ແລະ William Eggleston ) ໄດ້ຖືກນໍາສະເຫນີໃຫ້ພວກເຂົາເປັນແຮງບັນດານໃຈ.
ເວລາປະກາດ: 16-12-2022
