ເມື່ອເວົ້າເຖິງເຕັກນິກການສອນຂອງຂ້ອຍ, ຕົວຈິງແລ້ວໃນຫ້ອງຮຽນຂອງຂ້ອຍ, ມີຫຼາຍກິດຈະກໍາທີ່ຂ້ອຍຈະເຮັດ, ເຊັ່ນ: ການຮ້ອງເພງ jazz, ເກມ Kahoot, Jeopardy, ແລະການອອກກໍາລັງກາຍ TPR ແລະອື່ນໆ. ແຕ່ສໍາຄັນ, ເປົ້າຫມາຍຂອງກິດຈະກໍາທັງຫມົດນີ້ແມ່ນພະຍາຍາມສ້າງແຮງບັນດານໃຈ. ນັກສຶກສາເພື່ອຊອກຫາການຮຽນຮູ້ພາສາອັງກິດເປັນການເດີນທາງທີ່ຫນ້າສົນໃຈ;ພະຍາຍາມເປີດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າແລະຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮັບເອົາຄວາມຮູ້ດ້ວຍແຂນເປີດ.ນັ້ນແມ່ນຍ້ອນວ່າ, ການມີຈິດໃຈທີ່ເປີດໃຈທີ່ກຽມພ້ອມແລະຕື່ນເຕັ້ນທີ່ຈະຮຽນຮູ້, ຕົວຈິງແລ້ວແຕກຕ່າງຈາກການປິດປະຕູໄປຫາວິຊາໃດຫນຶ່ງຫຼືຫ້ອງຮຽນ.ແທ້ຈິງແລ້ວນັ້ນແມ່ນຂ້ອນຂ້າງສໍາຄັນ.ຖ້າ​ເຈົ້າ​ເຮັດ​ໃຫ້​ນັກ​ຮຽນ​ຮູ້​ສຶກ​ວ່າ​ລາວ​ພ້ອມ​ທີ່​ຈະ​ຮຽນ​ຮູ້, ລາວ​ຈະ​ເອົາ​ຄວາມ​ຮູ້​ເພີ່ມ​ເຕີມ, ດູດ​ຊຶມ ແລະ​ເກັບ​ຮັກ​ສາ​ໄວ້​ໃນ​ໄລ​ຍະ​ຍາວ​ກວ່າ.ແຕ່ຖ້ານັກຮຽນເລືອກທີ່ຈະປິດປະຕູຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຕັດສິນໃຈທີ່ຈະບໍ່ເປີດໃຫ້ທ່ານ, ເຂົາເຈົ້າຈະບໍ່ໄດ້ຮັບຫຍັງ.

ຕົວຢ່າງ, ການຮ້ອງເພງ Jazz, ເປັນເຕັກນິກໃນຫ້ອງຮຽນ, ຖືກສ້າງຂື້ນໂດຍຜູ້ຊ່ຽວຊານການສອນພາສາອາເມລິກາ Carolyn Graham.ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຂອງມັນແມ່ນຕົວຈິງຢ່າງກວ້າງຂວາງຫຼາຍ, ເປັນເຄື່ອງມືປະຕິບັດຫຼາຍ.ມັນ​ອະ​ນຸ​ຍາດ​ໃຫ້​ປ່ຽນ​ຄໍາ​ສັບ​ໃດ​ຫນຶ່ງ​, ຈຸດ​ໄວ​ຍະ​ກອນ​ໃດ​ຫນຶ່ງ​ທີ່​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຈໍາ​ເປັນ​ຕ້ອງ​ຈື່​ຈໍາ​ເປັນ chant​.ບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ທີ່ສາມາດຂ້ອນຂ້າງຫນ້າເບື່ອແລະຍາກທີ່ຈະຈື່ໄດ້ໃນສະຖານທີ່ທໍາອິດ, ສາມາດຫັນເຂົ້າໄປໃນບາງສິ່ງບາງຢ່າງ groovy ຫຼາຍ, ເຕັມໄປດ້ວຍຈັງຫວະແລະຄວາມມ່ວນ.ອັນນີ້ມີປະໂຫຍດຫຼາຍຕໍ່ຜູ້ຮຽນໄວໜຸ່ມ, ເພາະວ່າສະໝອງຂອງເຂົາເຈົ້າຕອບສະໜອງຕໍ່ສິ່ງທີ່ມີຈັງຫວະ ແລະ ຮູບແບບທີ່ແນ່ນອນ.ນັກຮຽນມັກມ່ວນກັບສິ່ງນັ້ນແທ້ໆ ແລະພວກເຮົາກໍ່ສາມາດສ້າງດົນຕີອອກມາໄດ້.ມັນຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ຄວາມຮູ້ທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການເພື່ອຮຽນຮູ້.

ເຕັກນິກອື່ນທີ່ຂ້ອຍຈະໃຊ້ໃນຫ້ອງຮຽນຂອງຂ້ອຍແມ່ນເອີ້ນວ່າ TPR, ເຊິ່ງຫຍໍ້ມາຈາກ Total Physical Response.ມັນຂໍໃຫ້ນັກຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງເຕັມສ່ວນທຸກສ່ວນຂອງຮ່າງກາຍຂອງພວກເຂົາແລະນໍາໃຊ້ການເຄື່ອນໄຫວທາງດ້ານຮ່າງກາຍບາງຢ່າງເພື່ອຕອບສະຫນອງຕໍ່ການປ້ອນຄໍາເວົ້າບາງຢ່າງ.ມັນສາມາດເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດລວມສຽງຂອງຄໍາສັບກັບຄວາມຫມາຍຂອງຄໍາສັບ.