ນັກສຶກສາອາດຈະດໍາເນີນໂຄງການຄົ້ນຄ້ວາກ່ຽວກັບວ່າເປັນຫຍັງສອງປະເທດເຂົ້າໄປໃນສົງຄາມຫຼືພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະສືບສວນວ່າເປັນຫຍັງການສຶກສາເປັນສິ່ງສໍາຄັນ, ຫຼືພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະເຮັດການຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບອາຊີບໃດທີ່ເຫມາະສົມກັບເຂົາເຈົ້າ. ບາງສ່ວນຂອງຫົວຂໍ້ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ປີ 7, 8 ແລະ 9 ໄດ້ເຮັດທັງຫມົດໃນໄລຍະຂອງປີນີ້. ໃນຕອນທ້າຍຂອງປີເກົ້ານັກສຶກສາຈະຂຽນ essay ຂອງເຂົາເຈົ້າເອງຂອງ 1,000 ຄໍາກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ທີ່ເຂົາເຈົ້າເລືອກ. ບາງ​ຫົວ​ຂໍ້​ທີ່​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ໄດ້​ເຮັດ​ໃນ​ປີ​ນີ້ ລວມ​ເຖິງ​ຄວາມ​ຂັດ​ແຍ່ງ​ດ້ານ​ການ​ສຶກ​ສາ ແລະ​ເລື່ອງ​ຄອບ​ຄົວ. ຕົວຢ່າງ, ພວກເຮົາມີແຜນການຂອງໂຮງຮຽນ. ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຫນ່ວຍງານນີ້, ນັກຮຽນໄດ້ສືບສວນແລະສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດທີ່ໂຮງຮຽນຕ້ອງການແລະສິ່ງທີ່ໂຮງຮຽນຄວນມີ. ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນເຂົາເຈົ້າໃຊ້ຄວາມຄິດສ້າງສັນເພື່ອມາກັບການອອກແບບຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າສໍາລັບໂຮງຮຽນ. ສະນັ້ນເຂົາເຈົ້າສາມາດອອກແບບໂຮງຮຽນໃດກໍໄດ້ທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການ. ພວກເຂົາໄດ້ຮັບໂຮງຮຽນທີ່ມີສະລອຍນ້ໍາ. ພວກເຂົາໄດ້ຮັບໂຮງຮຽນທີ່ມີຫຸ່ນຍົນທີ່ເຮັດອາຫານ. ພວກເຂົາໄດ້ຮັບຫ້ອງທົດລອງວິທະຍາສາດ ແລະຫຸ່ນຍົນເພື່ອທໍາຄວາມສະອາດອາຄານ. ນີ້ແມ່ນຮູບພາບຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນຂອງອະນາຄົດ. ໃນໂຄງການນີ້, ນັກສຶກສາຫົວຂໍ້ແມ່ນຄວາມຍືນຍົງ. ພວກເຂົາເຈົ້າເບິ່ງສິ່ງທີ່ວັດຖຸຫຼືຜະລິດຕະພັນປະຈໍາວັນແມ່ນເຮັດຈາກ. ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຄົ້ນພົບວ່າເຂົາເຈົ້າເຮັດມາຈາກວັດສະດຸອັນໃດ ແລະ ເຂົາເຈົ້າສ້າງຂຶ້ນແນວໃດ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນເຂົາເຈົ້ານຳໃຊ້ແນວໃດ ແລະ ຈະເກີດຫຍັງຂຶ້ນຫຼັງຈາກນຳໃຊ້. ຈຸດປະສົງຂອງບົດຝຶກຫັດນີ້ສໍາລັບນັກຮຽນແມ່ນເພື່ອຊອກຮູ້ກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າເຄີຍໃຊ້ໃນຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຫຼັງຈາກນັ້ນເຮັດວຽກອອກວິທີການຫຼຸດຜ່ອນສິ່ງເສດເຫຼືອຫຼືວິທີການທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດ recycle ອົງປະກອບທີ່ໃຊ້ໃນຜະລິດຕະພັນປະຈໍາວັນ.