jianqiao_top1
ດັດຊະນີ
ສົ່ງຂໍ້ຄວາມadmissions@bisgz.com
ສະຖານທີ່ຂອງພວກເຮົາ
No.4 ຖະໜົນ Chuangjia, Jianshazhou, Baiyun District, Guangzhou City 510168, ຈີນ

ຈົດໝາຍຂ່າວ BIS Campus ໃນອາທິດນີ້ ຈະນຳເອົາຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ໜ້າສົນໃຈຈາກຄູສອນຂອງພວກເຮົາ: Rahma ຈາກ EYFS Reception B Class, Yaseen ຈາກປີ 4 ໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ, Dickson, ຄູສອນ STEAM ຂອງພວກເຮົາ, ແລະ Nancy, ຄູສອນສິລະປະທີ່ມີຄວາມຮັກແພງ. ທີ່ວິທະຍາເຂດ BIS, ພວກເຮົາມີຄວາມມຸ່ງໝັ້ນສະເໝີທີ່ຈະສະໜອງເນື້ອໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ມີນະວັດຕະກໍາ. ພວກເຮົາເນັ້ນໜັກໂດຍສະເພາະໃນການອອກແບບຫຼັກສູດ STEAM (ວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ວິສະວະກຳ, ສິລະປະ, ແລະຄະນິດສາດ) ແລະ ວິຊາສິລະປະຂອງພວກເຮົາ, ໂດຍເຊື່ອໝັ້ນໃນບົດບາດສຳຄັນໃນການສົ່ງເສີມຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ຈິນຕະນາການ ແລະ ທັກສະຮອບດ້ານຂອງນັກຮຽນ. ໃນສະບັບນີ້, ພວກເຮົາຈະສະແດງເນື້ອໃນຈາກສອງຫ້ອງຮຽນນີ້. ຂອບໃຈສໍາລັບຄວາມສົນໃຈແລະການສະຫນັບສະຫນູນຂອງທ່ານ.

dtrgf (1)

ຈາກ

Rahma AI-Lamki

EYFS Homeroom ຄູ

ຫ້ອງຮຽນຕ້ອນຮັບເດືອນນີ້ໄດ້ເຮັດວຽກກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ໃຫມ່ຂອງພວກເຂົາ 'Colors of the rainbow' ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການຮຽນຮູ້ແລະຊົມເຊີຍຄວາມແຕກຕ່າງຂອງພວກເຮົາທັງຫມົດ.

dtrgf (19)

ພວກ​ເຮົາ​ໄດ້​ເບິ່ງ​ເຂົ້າ​ໄປ​ໃນ​ຄຸນ​ນະ​ສົມ​ບັດ​ທີ່​ແຕກ​ຕ່າງ​ກັນ​ທັງ​ຫມົດ​ຂອງ​ພວກ​ເຮົາ​, ຈາກ​ສີ​ຜົມ​ເຖິງ​ການ​ເຕັ້ນ​. ພວກ​ເຮົາ​ໄດ້​ປຶກ​ສາ​ຫາ​ລື​ວິ​ທີ​ການ​ທີ່​ສໍາ​ຄັນ​ທີ່​ຈະ​ສະ​ເຫຼີມ​ສະ​ຫຼອງ​ແລະ​ຮັກ​ຄວາມ​ແຕກ​ຕ່າງ​ທັງ​ຫມົດ​ຂອງ​ພວກ​ເຮົາ.

dtrgf (18)
dtrgf (37)
dtrgf (7)

ພວກ​ເຮົາ​ໄດ້​ສ້າງ​ຫ້ອງ​ສະ​ແດງ​ຂອງ​ພວກ​ເຮົາ​ເອງ​ເພື່ອ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ວ່າ​ພວກ​ເຮົາ​ມີ​ຄຸນ​ຄ່າ​ຫຼາຍ​ປານ​ໃດ​ຕໍ່​ກັນ​. ພວກເຮົາຈະສືບຕໍ່ຄົ້ນຫາວ່າພວກເຮົາເປັນເອກະລັກແນວໃດໃນເດືອນນີ້ເມື່ອພວກເຮົາສ້າງຮູບຕົນເອງແລະເບິ່ງສິລະປິນທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະທັດສະນະຂອງພວກເຂົາໃນໂລກ.

dtrgf (6)
dtrgf (20)
dtrgf (17)
dtrgf (36)

ພວກເຮົາໄດ້ໃຊ້ເວລາບົດຮຽນພາສາອັງກິດຂອງພວກເຮົາກ່ຽວກັບສີຕົ້ນຕໍແລະຈະສືບຕໍ່ພັດທະນາວຽກງານຂອງພວກເຮົາໂດຍການປະສົມສີຂະຫນາດກາງເພື່ອສ້າງສີທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ພວກ​ເຮົາ​ສາ​ມາດ​ປະ​ສານ​ຄະ​ນິດ​ສາດ​ເຂົ້າ​ໄປ​ໃນ​ບົດ​ຮຽນ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ​ຂອງ​ພວກ​ເຮົາ​ໃນ​ອາ​ທິດ​ນີ້​ໂດຍ​ການ​ໃສ່​ສີ​ໃນ​ແຜ່ນ​ວຽກ​ທີ່​ນັກ​ຮຽນ​ໄດ້​ຮັບ​ຮູ້​ສີ​ທີ່​ເຊື່ອມ​ຕໍ່​ກັບ​ແຕ່​ລະ​ຕົວ​ເລກ​ທີ່​ຈະ​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ແຕ້ມ​ຮູບ​ທີ່​ສວຍ​ງາມ​. ພາຍໃນຄະນິດສາດຂອງພວກເຮົາໃນເດືອນນີ້ພວກເຮົາຈະມຸ່ງເນັ້ນໃສ່ການຮັບຮູ້ຮູບແບບແລະການສ້າງຂອງພວກເຮົາເອງໂດຍໃຊ້ທ່ອນໄມ້ແລະເຄື່ອງຫຼິ້ນ.

dtrgf (38)
dtrgf (28)
dtrgf (8)
dtrgf (33)

ພວກເຮົາໃຊ້ຫ້ອງສະໝຸດຂອງພວກເຮົາເພື່ອເບິ່ງປຶ້ມ ແລະເລື່ອງລາວທີ່ຍອດຢ້ຽມທັງໝົດ. ດ້ວຍການໃຊ້ RAZ Kids ນັກຮຽນມີຄວາມຫມັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນກັບທັກສະການອ່ານຂອງພວກເຂົາແລະສາມາດຮັບຮູ້ຄໍາສໍາຄັນ.

dtrgf (21)
dtrgf (5)
dtrgf (34)
dtrgf (13)

ຈາກ

Yaseen Ismail

ໂຮງຮຽນປະຖົມ Homeroom ຄູ

ພາກຮຽນໃຫມ່ໄດ້ນໍາເອົາສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງ, ເຊິ່ງຂ້ອຍມັກຄິດວ່າເປັນໂອກາດສໍາລັບການເຕີບໂຕ. ນັກສຶກສາປີ 4 ໄດ້ສະແດງຄວາມຮູ້ສຶກໃຫມ່ຂອງການເຕີບໂຕເຕັມທີ່, ເຊິ່ງໄດ້ຂະຫຍາຍໄປສູ່ລະດັບຂອງເອກະລາດ, ເຖິງແມ່ນວ່າຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຄາດຫວັງ. ພຶດຕິກໍາໃນຫ້ອງຮຽນຂອງພວກເຂົາແມ່ນຫນ້າປະທັບໃຈຫຼາຍ, ຍ້ອນວ່າຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຂອງພວກເຂົາບໍ່ຫາຍໄປຕະຫຼອດມື້, ບໍ່ວ່າຮູບແບບຂອງເນື້ອຫາ.

dtrgf (23)
dtrgf (25)

ຄວາມຫິວກະຫາຍຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຂອງພວກເຂົາສໍາລັບຄວາມຮູ້ແລະການມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນ, ເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍຢູ່ເທິງຕີນຂອງຂ້ອຍຕະຫຼອດມື້. ບໍ່ມີເວລາສໍາລັບຄວາມພໍໃຈໃນຫ້ອງຮຽນຂອງພວກເຮົາ. ລະບຽບວິໄນໃນຕົນເອງ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການແກ້ໄຂເພື່ອນຮ່ວມກໍ່ສ້າງ, ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ຫ້ອງຮຽນເຄື່ອນຍ້າຍໄປໃນທິດທາງດຽວກັນ. ໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນບາງຄົນເກັ່ງໃນອັດຕາທີ່ໄວກວ່າຄົນອື່ນ, ຂ້ອຍໄດ້ສອນພວກເຂົາເຖິງຄວາມສໍາຄັນຂອງການດູແລເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງພວກເຂົາເຊັ່ນກັນ. ເຂົາເຈົ້າພະຍາຍາມປັບປຸງຫ້ອງຮຽນທັງໝົດ, ເຊິ່ງເປັນສິ່ງທີ່ສວຍງາມເພື່ອເຂົ້າໄປເບິ່ງ.

ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ພະ​ຍາ​ຍາມ​ທີ່​ຈະ​ເຊື່ອມ​ຕໍ່​ໃນ​ທຸກ​ວິ​ຊາ​ທີ່​ໄດ້​ສອນ​ໂດຍ​ການ​ລວມ​ເອົາ​ຄໍາ​ສັບ​ທີ່​ຮຽນ​ຮູ້​ໃນ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ​ເຂົ້າ​ໄປ​ໃນ​ຫຼັກ​ສູດ​ອື່ນໆ​, ຊຶ່ງ​ໄດ້​ເນັ້ນ​ຫນັກ​ໃສ່​ເພີ່ມ​ເຕີມ​ຄວາມ​ສໍາ​ຄັນ​ຂອງ​ພາ​ສາ​ສະ​ດວກ​ສະ​ບາຍ​. ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາເຂົ້າໃຈປະໂຫຍກຂອງຄໍາຖາມໃນການປະເມີນ Cambridge ໃນອະນາຄົດ. ທ່ານບໍ່ສາມາດໃຊ້ຄວາມຮູ້ຂອງເຈົ້າ, ຖ້າເຈົ້າບໍ່ເຂົ້າໃຈຄໍາຖາມ. ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ມີ​ຈຸດ​ປະ​ສົງ​ເພື່ອ​ເຊື່ອມ​ຕໍ່​ຊ່ອງ​ຫວ່າງ​ນັ້ນ​.

dtrgf (16)

ການເຮັດວຽກບ້ານເປັນຮູບແບບການປະເມີນຕົນເອງ, ໃຊ້ເພື່ອເຫັນວ່າເປັນວຽກທີ່ບໍ່ຕ້ອງການ, ບາງຄົນ. ດຽວນີ້ຂ້ອຍຖືກຖາມວ່າ 'ທ່ານ Yaz, ວຽກບ້ານສຳລັບມື້ນີ້ຢູ່ໃສ?'… ຫຼື 'ຄຳນີ້ຖືກໃສ່ເຂົ້າໃນການທົດສອບການສະກົດຄຳຂອງພວກເຮົາຕໍ່ໄປໄດ້ບໍ?'. ສິ່ງທີ່ທ່ານບໍ່ເຄີຍຄິດວ່າຈະບໍ່ເຄີຍໄດ້ຍິນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ.

ຂອບໃຈ!

dtrgf (27)

ຈາກ

Dickson Ng

ຟີຊິກມັດທະຍົມ & ຄູສອນ STEAM

ໃນອາທິດນີ້ໃນ STEAM, ນັກສຶກສາປີ 3-6 ໄດ້ເລີ່ມເຮັດວຽກກ່ຽວກັບໂຄງການໃຫມ່. ໂດຍໄດ້ຮັບແຮງບັນດານໃຈຈາກຮູບເງົາເລື່ອງ “Titanic”, ໂຄງການດັ່ງກ່າວເປັນສິ່ງທ້າທາຍທີ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນຄິດເຖິງສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ເຮືອຈົມ ແລະເຮັດແນວໃດເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າມັນລອຍໄດ້.

dtrgf (30)
dtrgf (39)
dtrgf (9)

ພວກມັນຖືກແບ່ງອອກເປັນກຸ່ມ ແລະສະໜອງວັດສະດຸເຊັ່ນ: ພລາສຕິກ ແລະໄມ້ທີ່ມີຮູບຮ່າງ ແລະຂະໜາດແຕກຕ່າງກັນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ພວກເຂົາຕ້ອງສ້າງເຮືອທີ່ມີຄວາມຍາວຕໍ່າສຸດ 25 ຊຕມແລະຄວາມຍາວສູງສຸດ 30 ຊຕມ.

dtrgf (32)
dtrgf (14)
dtrgf (35)

ເຮືອຂອງພວກເຂົາຍັງຈໍາເປັນຕ້ອງຖືນ້ໍາຫນັກຫຼາຍເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້. ໃນຕອນທ້າຍຂອງຂັ້ນຕອນການຜະລິດ, ຈະມີການນໍາສະເຫນີທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນອະທິບາຍວິທີການອອກແບບເຮືອ. ນອກຈາກນີ້ຍັງຈະມີການແຂ່ງຂັນທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຂົາທົດສອບແລະປະເມີນຜະລິດຕະພັນຂອງພວກເຂົາ.

dtrgf (4)
dtrgf (3)

ຕະຫຼອດໂຄງການ, ນັກສຶກສາຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບໂຄງສ້າງຂອງເຮືອງ່າຍດາຍໃນຂະນະທີ່ນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ທາງຄະນິດສາດເຊັ່ນ symmetry ແລະການດຸ່ນດ່ຽງ. ພວກເຂົາຍັງສາມາດມີປະສົບການຟີຊິກຂອງການລອຍແລະການຈົມລົງ, ເຊິ່ງກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມຫນາແຫນ້ນຂອງວັດຖຸທຽບກັບນ້ໍາ. ພວກເຮົາລໍຖ້າເບິ່ງຜະລິດຕະພັນສຸດທ້າຍຂອງພວກເຂົາ!

dtrgf (22)

ຈາກ

Nancy Zhang

ອາຈານສອນສິລະປະ ແລະອອກແບບ

ປີ 3 

ອາທິດນີ້ກັບນັກສຶກສາປີ 3, ພວກເຮົາສຸມໃສ່ການສຶກສາຮູບຮ່າງໃນຫ້ອງຮຽນສິລະປະ. ຕະຫຼອດປະຫວັດສາດສິລະປະ, ມີນັກສິລະປິນທີ່ມີຊື່ສຽງຫຼາຍຄົນທີ່ໃຊ້ຮູບຊົງງ່າຍໆເພື່ອສ້າງສິລະປະທີ່ສວຍງາມ. Wassily Kandinsky ແມ່ນຫນຶ່ງໃນພວກເຂົາ.

dtrgf (31)
dtrgf (2)
dtrgf (12)

Wassily Kandinsky ເປັນນັກສິລະປິນຊາວລັດເຊຍ. ເດັກນ້ອຍພະຍາຍາມຮູ້ຈັກຄວາມລຽບງ່າຍຂອງຮູບແຕ້ມທີ່ບໍ່ມີຕົວຕົນ, ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບພື້ນຖານປະຫວັດສາດຂອງຈິດຕະນາການແລະກໍານົດສິ່ງທີ່ເປັນຮູບແຕ້ມທີ່ບໍ່ມີຕົວຕົນແລະຮູບແຕ້ມຕົວຈິງ.

dtrgf (4)
dtrgf (29)

ເດັກນ້ອຍແມ່ນມີຄວາມອ່ອນໄຫວຫຼາຍກ່ຽວກັບສິລະປະ. ໃນ​ລະ​ຫວ່າງ​ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ​, ນັກ​ສຶກ​ສາ​ໄດ້​ນໍາ​ໃຊ້​ຮູບ​ຮ່າງ​ວົງ​ມົນ​ແລະ​ໄດ້​ເລີ່ມ​ຕົ້ນ​ການ​ແຕ້ມ​ຮູບ​ແບບ Kandinsky​.

dtrgf (6)
dtrgf (11)
dtrgf (15)

ປີ 10 

ໃນ​ປີ 10, ນັກ​ສຶກ​ສາ​ໄດ້​ຮຽນ​ຮູ້​ການ​ນໍາ​ໃຊ້​ເຕັກ​ນິກ​ການ​ຖ່ານ​, ການ​ແຕ້ມ​ຮູບ​ແບບ​ສັງ​ເກດ​, ແລະ​ການ​ຕິດ​ຕາມ​ເສັ້ນ​ທີ່​ຊັດ​ເຈນ​.

dtrgf (26)
dtrgf (1)

ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບ 2-3 ເຕັກນິກການແຕ້ມຮູບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ເລີ່ມບັນທຶກແນວຄວາມຄິດ, ມີຂໍ້ສັງເກດຂອງຕົນເອງແລະຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຄວາມຕັ້ງໃຈຍ້ອນວ່າວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຄືບຫນ້າເປັນເປົ້າຫມາຍຕົ້ນຕໍກັບພາກຮຽນນີ້ໃນວິຊານີ້.

dtrgf (10)
dtrgf (7)
dtrgf (3)

ເຫດການການທົດລອງຟຣີຂອງຫ້ອງຮຽນ BIS ກຳລັງດຳເນີນຢູ່ – ຄລິກທີ່ຮູບຂ້າງລຸ່ມນີ້ເພື່ອຈອງຈຸດຂອງທ່ານ!

ສໍາລັບລາຍລະອຽດຫຼັກສູດ ແລະຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບກິດຈະກໍາ BIS Campus, ກະລຸນາຕິດຕໍ່ຫາພວກເຮົາໄດ້ທຸກເວລາ. ພວກເຮົາຫວັງວ່າຈະໄດ້ແບ່ງປັນການເດີນທາງຂອງການເຕີບໂຕຂອງລູກຂອງທ່ານກັບທ່ານ!


ເວລາປະກາດ: 17-11-2023