ໃນຫ້ອງຮຽນວິທະຍາສາດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ປີ 5 ໄດ້ຮຽນຮູ້ຫົວຫນ່ວຍ: ອຸປະກອນແລະນັກສຶກສາໄດ້ສໍາຫຼວດຂອງແຂງ, ຂອງແຫຼວແລະອາຍແກັສ.ນັກສຶກສາໄດ້ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການທົດລອງທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າ offline ແລະພວກເຂົາເຈົ້າຍັງໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການທົດລອງອອນໄລນ໌ເຊັ່ນ: ການລະເຫີຍຊ້າແລະການທົດສອບການລະລາຍ.
ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາຈື່ຈໍາຄໍາສັບວິທະຍາສາດດ້ານວິຊາການຈາກຫນ່ວຍງານນີ້, ນັກສຶກສາໄດ້ສ້າງວິດີໂອຂອງເຂົາເຈົ້າສະແດງໃຫ້ເຫັນວິທີການເຮັດການທົດລອງວິທະຍາສາດ.ໂດຍການສອນຄົນອື່ນມັນຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມເຂົ້າໃຈເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຮຽນ ແລະມັນສາມາດຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າຈື່ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້.ມັນຍັງສົ່ງເສີມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຝຶກທັກສະການເວົ້າພາສາອັງກິດຂອງເຂົາເຈົ້າແລະທັກສະການນໍາສະເຫນີເຊັ່ນດຽວກັນໃນຂະນະທີ່ພວກເຮົາ offline.ດັ່ງທີ່ທ່ານສາມາດເຫັນໄດ້ຈາກວິດີໂອ, ນັກຮຽນໄດ້ເຮັດວຽກທີ່ຫນ້າຕື່ນຕາຕື່ນໃຈແລະພວກເຂົາທັງຫມົດກໍາລັງນໍາສະເຫນີເປັນພາສາທີສອງຂອງພວກເຂົາ - ຫຼືແມ້ກະທັ້ງພາສາທີສາມຂອງພວກເຂົາ!
ນັກສຶກສາຄົນອື່ນໆສາມາດໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກວິດີໂອຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍການເບິ່ງແລະການຮຽນຮູ້ວິທີທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດເຮັດກິດຈະກໍາວິທະຍາສາດມ່ວນຊື່ນຢູ່ເຮືອນກັບອ້າຍນ້ອງຫຼືພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍການນໍາໃຊ້ອຸປະກອນຫນ້ອຍ.ໃນຂະນະທີ່ພວກເຮົາອອຟໄລ, ນັກຮຽນບໍ່ສາມາດເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາປະຕິບັດຕົວຈິງບາງຢ່າງທີ່ເຂົາເຈົ້າອາດຈະເຮັດຢູ່ໂຮງຮຽນ, ແຕ່ນີ້ແມ່ນວິທີການໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາການປະຕິບັດທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດຮຽນຮູ້ຫຼາຍແລະຢູ່ຫ່າງຈາກຫນ້າຈໍ.ເຈົ້າສາມາດເຮັດການທົດລອງທັງໝົດໄດ້ໂດຍການໃຊ້ສິ່ງຂອງທີ່ເຈົ້າມີຢູ່ອ້ອມເຮືອນ - ແຕ່ນັກຮຽນຄວນເຮັດໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເຂົາເຈົ້າຂໍອະນຸຍາດຈາກພໍ່ແມ່ ແລະຊ່ວຍລ້າງສິ່ງລົບກວນພາຍຫຼັງ.
ຂອບໃຈພໍ່ແມ່ພີ່ນ້ອງນັກສຶກສາປີ 5 ທີ່ໃຫ້ການຊ່ວຍເຫຼືອຈັດອຸປະກອນ ແລະ ຖ່າຍທຳການທົດລອງວິທະຍາສາດ.
ໜ້າອັດສະຈັນ, ປີ 5!ເຈົ້າຄວນສືບຕໍ່ພູມໃຈໃນຕົວເຈົ້າເອງສຳລັບວຽກໜັກຂອງເຈົ້າທາງອິນເຕີເນັດ ແລະທັກສະການນຳສະເໜີ ແລະຄຳອະທິບາຍທີ່ງົດງາມຂອງເຈົ້າ!ຮັກສາມັນໄວ້!
ກິດຈະກໍານີ້ເຊື່ອມຕໍ່ກັບຈຸດປະສົງການຮຽນຮູ້ Cambridge ຕໍ່ໄປນີ້:
5Cp.02 ຮູ້ຄຸນສົມບັດຕົ້ນຕໍຂອງນ້ໍາ (ຈໍາກັດຈຸດຕົ້ມ, ຈຸດລະລາຍ, ຂະຫຍາຍອອກເມື່ອມັນແຂງ, ແລະຄວາມສາມາດໃນການລະລາຍຂອງສານຕ່າງໆ) ແລະຮູ້ວ່ານ້ໍາເຮັດຫນ້າທີ່ແຕກຕ່າງຈາກສານອື່ນໆຫຼາຍ.
5Cp.01 ຮູ້ວ່າຄວາມສາມາດຂອງແຂງໃນການລະລາຍແລະຄວາມສາມາດຂອງຂອງແຫຼວທີ່ຈະເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນຕົວລະລາຍແມ່ນຄຸນສົມບັດຂອງແຂງແລະຂອງແຫຼວ.
5Cc.03 ສືບສວນແລະອະທິບາຍຂະບວນການຂອງການລະລາຍແລະກ່ຽວຂ້ອງກັບການປະສົມ.
5Cc.02 ເຂົ້າໃຈວ່າການລະລາຍແມ່ນຂະບວນການທີ່ປີ້ນກັບກັນໄດ້ ແລະສືບສວນວິທີການແຍກຕົວລະລາຍ ແລະສານລະລາຍ ຫຼັງຈາກການແກ້ໄຂຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ.
5TWSp.03 ເຮັດການຄາດເດົາ, ໂດຍອ້າງອີງໃສ່ຄວາມຮູ້ ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈທາງວິທະຍາສາດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງພາຍໃນບໍລິບົດທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ ແລະ ບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍ.
5TWSc.06 ປະຕິບັດວຽກງານຕົວຈິງຢ່າງປອດໄພ.
5TWSp.01 ຖາມຄຳຖາມວິທະຍາສາດ ແລະເລືອກຄຳຖາມວິທະຍາສາດທີ່ເໝາະສົມເພື່ອນຳໃຊ້.
5TWSa.03 ສະຫຼຸບຈາກຜົນໄດ້ຮັບທີ່ແຈ້ງໃຫ້ຮູ້ໂດຍຄວາມເຂົ້າໃຈທາງວິທະຍາສາດ.
ເວລາປະກາດ: 15-12-2022
