ໂຄງການ Pen Pal
ປີນີ້, ນັກຮຽນປີ 4 ແລະ 5 ສາມາດເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການທີ່ມີຄວາມໝາຍທີ່ພວກເຂົາແລກປ່ຽນຈົດໝາຍກັບນັກຮຽນປີ 5 ແລະ 6 ທີ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ Ashbourne Hilltop ໃນເມືອງ Derbyshire, ປະເທດອັງກິດ.ການຂຽນຈົດໝາຍເປັນສິລະປະທີ່ຫຼົງຫາຍທີ່ໄວໜຸ່ມ ແລະ ຜູ້ໃຫຍ່ບາງຄົນຍັງບໍ່ທັນໄດ້ມີໂອກາດເຮັດ, ຍ້ອນວ່າສື່ສັງຄົມອອນລາຍ ແລະ ການສົ່ງຂໍ້ຄວາມທັນທີກາຍເປັນທີ່ນິຍົມກັນຫຼາຍຂຶ້ນ.ນັກສຶກສາປີ 4 ແລະ 5 ໂຊກດີຫຼາຍທີ່ໄດ້ຂຽນເຖິງເພື່ອນມິດສາກົນຕະຫຼອດປີ.
ເຂົາເຈົ້າມັກຂຽນເຖິງ Pen Pals ຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະຕະຫຼອດປີນັກສຶກສາໄດ້ຮັກສາໃຫ້ເຂົາເຈົ້າປັບປຸງສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ເຖິງ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ແລກປ່ຽນຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າແລະບົດຮຽນທີ່ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມສຸກ.
ນີ້ແມ່ນໂອກາດທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ສໍາລັບນັກສຶກສາເພື່ອເຮັດໃຫ້ການເຊື່ອມຕໍ່ສາກົນແລະຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບວັດທະນະທໍາແລະຊີວິດອື່ນໆໃນອັງກິດ.ນັກຮຽນໄດ້ຄິດຄໍາຖາມເພື່ອຖາມເພື່ອນໃຫມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການສະແດງຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈແລະວິທີທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດຊອກຫາຜົນປະໂຫຍດເຊິ່ງກັນແລະກັນກັບເພື່ອນໃຫມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ - ຊຶ່ງເປັນທັກສະຊີວິດທີ່ສໍາຄັນ!
ນັກສຶກສາຫວັງວ່າຈະຂຽນແລະຮັບຈົດຫມາຍຂອງເຂົາເຈົ້າແລະມີ Pen Pal ເປັນວິທີທີ່ດີທີ່ຈະຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບພາກສ່ວນອື່ນໆຂອງໂລກ.ການມີ Pen Pal ພັດທະນາຄວາມເຂົ້າໃຈແລະຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈຂອງວັດທະນະທໍາອື່ນໆແລະຄຸນຄ່າຂອງເຂົາເຈົ້າ.ມັນຍັງສາມາດຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນຢາກຮູ້ຢາກເຫັນໂລກ.
ເຮັດໄດ້ດີປີ 4 ແລະ 5.
Roman Shields
ປີ 3 ໄດ້ເລີ່ມຫົວຂໍ້ປະຫວັດສາດຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບ 'ຊາວໂຣມັນ.ຫຼັງຈາກການຄົ້ນຄວ້າບາງຢ່າງ, ນັກສຶກສາໄດ້ສ້າງກໍາແພງຄວາມເປັນຈິງທີ່ຫນ້າສົນໃຈກ່ຽວກັບກອງທັບ Roman ແລະຊີວິດຂອງການເປັນທະຫານ.ເຈົ້າຮູ້ບໍ່, ທະຫານໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຢ່າງສູງ, ສາມາດເດີນຂະບວນໄດ້ເຖິງ 30 ກິໂລແມັດຕໍ່ມື້ ແລະສ້າງຖະໜົນຫົນທາງເມື່ອພວກເຂົາບໍ່ສູ້ຮົບ.
ປີ 3 ໄດ້ສ້າງໄສ້ Roman ຂອງຕົນເອງ ແລະໃຫ້ຊື່ໜ່ວຍຂອງຕົນວ່າ 'BIS Victorious'.ພວກເຮົາໄດ້ປະຕິບັດການເດີນຂະບວນໃນຮູບແບບ 3x3.ໃນຖານະເປັນຍຸດທະວິທີປ້ອງກັນ, ຊາວໂລມັນໃຊ້ໄສ້ຂອງພວກເຂົາເພື່ອສ້າງຫອຍທີ່ບໍ່ສາມາດເຈາະໄດ້ເຊິ່ງຈະປົກປ້ອງຫນ່ວຍຂອງພວກເຂົາທີ່ເອີ້ນວ່າ 'ເຕົ່າ'.ພວກເຮົາໄດ້ປະຕິບັດການສ້າງຮູບແບບນີ້ແລະທ່ານ Stuart 'the Celt' ໄດ້ທົດສອບຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງການສ້າງ.ຄວາມມ່ວນທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ແມ່ນໄດ້ມີໂດຍທັງຫມົດ, ເປັນບົດຮຽນທີ່ຫນ້າຈົດຈໍາຫຼາຍ.
ການທົດລອງໄຟຟ້າ
ປີ 6 ໄດ້ສືບຕໍ່ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບໄຟຟ້າ - ເຊັ່ນ: ມາດຕະການຄວາມປອດໄພທີ່ຫນຶ່ງຕ້ອງປະຕິບັດໃນເວລາທີ່ນໍາໃຊ້ເຄື່ອງໃຊ້ໄຟຟ້າ;ເຊັ່ນດຽວກັນກັບວິທີການຮັບຮູ້ແລະແຕ້ມວົງຈອນໄຟຟ້າໂດຍໃຊ້ສັນຍາລັກວົງຈອນວິທະຍາສາດແລະອ່ານຮູບແຕ້ມວົງຈອນທີ່ໃຫ້ເພື່ອກໍານົດວ່າວົງຈອນຈະເຮັດວຽກຫຼືບໍ່.ການຂະຫຍາຍການເຮັດວຽກຂອງພວກເຮົາກັບວົງຈອນ, ພວກເຮົາຍັງໄດ້ຄາດຄະເນແລະສັງເກດເຫັນສິ່ງທີ່ຈະເກີດຂື້ນໃນວົງຈອນໃນເວລາທີ່ອົງປະກອບທີ່ແຕກຕ່າງກັນຖືກເພີ່ມ, ຫັກອອກແລະ / ຫຼືຍ້າຍປະມານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫມໍ້ໄຟໃນວົງຈອນ.ບາງຄໍາແນະນໍາສໍາລັບການທົດລອງເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຖືກເຮັດໂດຍນັກຮຽນ, ກະຕຸ້ນໂດຍຄວາມຢາກຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບວິທີການວົງຈອນໄຟຟ້າເຮັດວຽກ.ງານດີປີ6!!
ເວລາປະກາດ: 23-12-2022